Một trường hợp đáng chú ý vừa được Sở An toàn thực phẩm TPHCM vào cuộc, liên quan đến việc sử dụng sữa chưa rõ nguồn gốc tại một trường mầm non ở quận Bình Thạnh. Thông tin phản ánh từ người dân đã khiến cơ quan chức năng phải vào cuộc điều tra và xác minh.

Giám đốc Sở An toàn thực phẩm TPHCM, bà Phạm Khánh Phong Lan, đã lên tiếng về việc giám sát chặt chẽ và yêu cầu điều tra thông tin liên quan. Bà Lan cho biết, người dân đã phản ánh về loại sữa mang nhãn hiệu N. được sử dụng cho các học sinh tại trường. Tuy nhiên, sau khi kiểm tra địa chỉ công ty sản xuất ghi trên bao bì và trang web, người dân không thể tìm thấy bất kỳ nhà máy sản xuất hay công ty nào tại địa chỉ đó.

Lo lắng về nguồn gốc xuất xứ, thành phần dinh dưỡng cũng như tính an toàn của sản phẩm sữa đang được các học sinh sử dụng đã tăng lên. Để làm rõ và đảm bảo an toàn cho các trẻ em, bà Phong Lan đã yêu cầu cơ quan chức năng tiến hành kiểm tra nhãn sữa N. và công ty sản xuất ra sản phẩm này.

Hiện công tác xử lý vụ việc đang được diễn ra tích cực. Thông tin từ Sở An toàn thực phẩm cho biết, trước đó đã có các đợt cao điểm trong việc xử lý các trường hợp thuốc giả, sữa giả và thực phẩm bảo vệ sức khỏe giả tại TPHCM. Qua các đợt kiểm tra, nhiều cơ sở vi phạm đã bị phát hiện và xử phạt thích đáng.

Sở An toàn thực phẩm đang tiếp tục làm việc với các cơ quan liên quan để quy trình kiểm tra và lấy mẫu sản phẩm sữa N. nhằm đảm bảo sản phẩm an toàn cho người tiêu dùng, đặc biệt là trẻ em.

Trước những thông tin về sản phẩm sữa không rõ nguồn gốc, khuyến cáo đến các bậc phụ huynh và đơn vị cung cấp thực phẩm cho các trường học tăng cường kiểm tra kỹ lưỡng về nguồn gốc xuất xứ của thực phẩm trước khi sử dụng.

Bà Phong Lan nhấn mạnh, đảm bảo an toàn thực phẩm là nhiệm vụ then chốt, đặc biệt là đối với các sản phẩm sử dụng cho trẻ em. Sở sẽ tiếp tục vào cuộc sâu rộng, áp dụng các biện pháp cần thiết và xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm về an toàn thực phẩm.

Nếu có bất kỳ thông tin nào liên quan đến an toàn thực phẩm, người dân có thể liên hệ trực tiếp với Sở An toàn thực phẩm để được hỗ trợ và hướng dẫn kịp thời.

Trong kỷ nguyên số hóa, lĩnh vực giáo dục đang trải qua những bước chuyển đổi mạnh mẽ. Tại các trường mầm non ở Bà Rịa – Vũng Tàu, hiện là thành phố Hồ Chí Minh, việc áp dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đã trở thành xu hướng tất yếu. Các giáo viên đã biết cách tận dụng các công cụ công nghệ như ChatGPT, Canva, Cap Cut để thiết kế bài giảng điện tử, tạo ra các nhân vật hoạt hình và video nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Bà Nguyễn Thị Thu Thủy, Hiệu trưởng trường mầm non Hương Sen, cho biết rằng việc áp dụng công nghệ số vào giảng dạy đã được nhà trường triển khai từ những năm trước. Với trẻ 3 tuổi, nhà trường đã tổ chức các hoạt động làm quen với bàn phím, màn hình máy tính và cách nhấp chuột qua các bài học số. Phương pháp này không chỉ giúp trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin mà còn tạo ra môi trường học tập năng động và thú vị. “Chúng tôi nhận thấy rằng việc áp dụng công nghệ số vào giảng dạy đã giúp trẻ phát triển khả năng tư duy và sáng tạo, đồng thời tạo ra môi trường học tập thú vị và hấp dẫn hơn,” bà Thủy cho biết.

Tương tự, cô Nguyễn Thái Chi Quỳnh, giáo viên Trường Mầm non Trúc Xanh, chia sẻ rằng việc áp dụng công nghệ vào bài giảng giúp giáo viên tạo ra một môi trường giáo dục hiện đại và năng động. Đồng thời, giúp khơi gợi sự tò mò và niềm yêu thích khám phá ở trẻ ngay từ những năm đầu đời. “Việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đã giúp tôi tạo ra các bài giảng sinh động và hấp dẫn hơn, giúp trẻ tiếp thu kiến thức một cách dễ dàng và hiệu quả,” cô Quỳnh cho biết.

Anh Lương Quảng Châu, phụ huynh tại phường Vũng Tàu, cho biết rằng chuyển đổi số không chỉ thay đổi cách quản lý, cách dạy và học, mà còn tạo ra cầu nối thông tin hiệu quả giữa nhà trường và phụ huynh. Các ứng dụng quản lý trường học giúp phụ huynh nắm bắt tình hình học tập, sức khỏe và các hoạt động hàng ngày của con em mình một cách nhanh chóng và tiện lợi. “Tôi rất hài lòng với việc nhà trường áp dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy. Điều này giúp tôi có thể theo dõi và hỗ trợ con em mình một cách tốt hơn,” anh Châu cho biết.

Tuy nhiên, để đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của thời đại số, hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên sử dụng công nghệ thông tin vẫn cần được tiếp tục. Các trường mầm non cần đầu tư mạnh mẽ vào cơ sở hạ tầng và trang thiết bị phục vụ chuyển đổi số để tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên khai thác và ứng dụng. “Chúng tôi nhận thấy rằng việc bồi dưỡng và hỗ trợ giáo viên trong việc sử dụng công nghệ thông tin là rất quan trọng. Điều này giúp giáo viên có thể tận dụng các công cụ công nghệ để tạo ra môi trường học tập hiện đại và năng động,” bà Thủy cho biết.

Bà Dương Thị Tuyển, Hiệu trưởng Trường mầm non 1/6, cho biết rằng chuyển đổi số không chỉ là xu thế mà là nhiệm vụ tất yếu của ngành giáo dục. Nhà trường sẽ tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để phát triển công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên, đặc biệt là công nghệ AI để đưa vào nhiệm vụ năm học. “Chúng tôi sẽ tiếp tục đầu tư vào cơ sở hạ tầng và trang thiết bị phục vụ chuyển đổi số, đồng thời hỗ trợ giáo viên trong việc sử dụng công nghệ thông tin để tạo ra môi trường học tập hiện đại và năng động,” bà Tuyển cho biết.

Lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới Chương trình giáo dục Mầm non đặt ra mục tiêu áp dụng đại trà Chương trình giáo dục mầm non mới trên phạm vi toàn quốc từ năm học 2029-2030. Vì vậy, ngay từ bây giờ, đội ngũ giáo viên và sinh viên ngành mầm non cần được trang bị những hình thức, phương pháp và cách thức tiếp cận với mô hình giáo dục tiên tiến, phù hợp với yêu cầu của cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0. Để biết thêm thông tin về Bộ Giáo dục và Đào tạo và các chương trình giáo dục mầm non, vui lòng truy cập trang web chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo.